初级会计职称考试:[3]学习误区

贡献者: 玲翠茵

在我们接触的很多考生当中,往往存在很多复习误区,导致一种现象有些人第一次考试就过关,而有些人考了好几次就是不过,是不是这类考试只让部分人过,而有些人就是过不了呢?答案是否定的,一次考就过的同学和多次考不过的同学,区别在于学习方法不同。今天我们就谈谈什么是学习误区,避免陷入学习误区,成功考试!

1学习无计划,别人学跟着学,漫无目的!凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。因此我们建议学员要根据自己的自身情况,制定一份学习计划,让自己心中有数!明白自己的薄弱之处,针对性复习!

2不会科学利用时间,在不合适复习的时间段复习,事倍功半!时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学员不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。因此我们建议学员,要尽可能在学习的黄金时间段,挤出一点时间去复习,把一些不仅要的事情安排在其他时间去复习。早上的8点~11点,下午2点~5点,晚上8点~10点 ,这些都是黄金学习时间段!

3不求甚解,死记硬背死!记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学员往往会采用死记硬背的方法。因此我们建议学员尽量在理解地基础上去记忆这些知识点,多问为什么?

4不能形成知识结构,脑袋一团乱!知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。因此我们建议学员,平时要善于归纳总结,及时梳理所学知识点,难懂的地方在记在笔记本上!

5不会听课,跟着别人瞎起哄!这主要表现在:以为老师哦是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听授课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉等。因此我们建议学员课后要做反馈,让自己明白我这堂课到底是学到了哪些知识点,还有哪些知识点是自己不清楚的,假如有不清楚的可以自己看看资料,或者是找同学,老师问明白。

6抓不住重点和难点,跑离了复习方向!学习方法不当的学员,在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。因此我们建议在学习之前,记下老师指出的复习重点,跟着老师的方向去复习,方向肯定不会差到哪里去。

7理论与实际脱离理论知识与实际 作相结合是非常重要而有效的学习方法,所谓“学而必习,习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习、在实践中运用,不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。这也是很多用人单位为什么不要没有经验的会计的原因!因此我们建议学员尽可能的接触一些相关资料,比如我们可以在闲暇时间挑一挑这类书籍去看看,网络有很多这些的电子书,不妨是一种很好的学习方式!

8以上7点是比较常见的学习误区,希望各位学员可以,反求诸己,找找自己身上是否也有这些问题呢?最后祝你们考试成功!

多多总结归纳

切记不要盲从,从自己自身情况出发!

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